Đến những năm đầu của thế kỉ XXI, vấn đề xã hội hóa giáo dục nói chung, giáo dục đại học (ĐH) nói riêng đã được Đảng và Nhà nước quan tâm. Tại Nghị quyết số 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 về việc đẩy mạnh xã hội hóa các hoạt động giáo dục, Chính phủ đã khuyến khích thành lập trường ĐH trong các tập đoàn, các doanh nghiệp (DN) lớn nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo nguồn nhân lực, tạo ra sự gắn kết giữa nhà trường và DN. Trong định hướng phát triển xã hội hóa trong lĩnh vực giáo dục, Chính phủ cũng đề nghị tăng cường quan hệ của nhà trường với DN, với xã hội; huy động trí tuệ và nguồn lực của toàn ngành, toàn xã hội vào việc đổi mới nội dung, chương trình, thực hiện giáo dục toàn diện (Chính phủ, 2005). Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT, với các phân tích liên quan đến chất lượng, hiệu quả GD-ĐT còn thấp so với yêu cầu mà nguyên nhân chính là hệ thống GD-ĐT thiếu tính liên thông, thiếu sự gắn kết giữa đào tạo, nghiên cứu, sản xuất kinh doanh và nhu cầu thực tế của thị trường lao động đã thể hiện rõ quan điểm chỉ đạo gắn liền phát triển GD-ĐT với nhu cầu phát triển của thị trường lao động, với DN phù hợp với quy luật khách quan. Chuyển phát triển GD-ĐT từ chủ yếu theo số lượng sang chú trọng chất lượng và hiệu quả, đồng thời đáp ứng yêu cầu thị trường lao động (Ban Chấp hành Trung ương, 2013). Năm 2016 được Chính phủ lựa chọn là “Năm Quốc gia khởi nghiệp”. Nghị quyết số 35/NQ-CP về hỗ trợ và phát triển DN đến năm 2020 cũng xác định: “Tạo dựng môi trường thuận lợi hỗ trợ DN khởi nghiệp, DN đổi mới sáng tạo” là một trong những nhiệm vụ trọng tâm (Chính phủ, 2016). Để đạt được thành công trong nhiệm vụ quốc gia này, không chỉ cá nhân, DN mà rất cần thiết cho mọi tổ chức bao gồm cả trường ĐH phải liên kết, hợp tác với nhau nhằm phát huy lợi thế của mỗi bên hỗ trợ nhau cùng phát triển (Chính phủ, 2016).