Nghiên cứu áp dụng lý thuyết hoạt động văn hóa – lịch sử (CHAT) để phân tích quá trình học tập mở rộng và năng lực chuyển hóa của người trồng rau.  

• Sáu phiên Change Laboratory được tổ chức với sự tham gia của nông dân, nhà nghiên cứu, cố vấn kỹ thuật và đại diện cơ quan quản lý.  
• - Quá trình học tập giúp người trồng rau tái cấu trúc khái niệm IPM, chuyển từ cách tiếp cận cá nhân sang hợp tác liên vùng.  
• - Các hành vi chuyển hóa được phân loại thành sáu dạng: phản kháng, phê phán, diễn giải, hình dung, cam kết và hành động thực tế.  
• - Kết quả là sự hình thành câu lạc bộ học tập giữa hai làng, nơi người trồng rau chia sẻ dữ liệu giám sát dịch hại và kinh nghiệm quản lý.  
• - Nghiên cứu cho thấy người trồng rau có thể trở thành tác nhân chuyển hóa thay vì phụ thuộc vào chuyên gia bên ngoài.