Trên cơ sở xác định khái niệm thực tập nghề nghiệp của sinh viên đại học, bài viết nghiên cứu một số cách tiếp cận trong thực tập nghề nghiệp của sinh viên; từ đó vận dụng vào việc đổi mới mục tiêu, chuẩn đầu ra, nội dung, phương pháp tổ chức và đánh giá kết quả thực tập nghề nghiệp của sinh viên trong đào tạo trình độ đại học. Với kết quả nghiên cứu này, tùy theo đặc điểm của ngành đào tạo, các cơ sở giáo dục đại học có thể linh hoạt vận dụng phù hợp với đặc điểm của ngành, địa phương mình.