ER được xem là môi trường học tập tích cực, giúp học sinh phát triển tư duy tính toán, kỹ năng hợp tác, và khả năng giải quyết vấn đề.

• Các học thuyết nền tảng gồm: kiến tạo (Papert), kiến tạo xã hội (Vygotsky), Montessori, và lý thuyết trung gian học tập của Feuerstein.
• - Các dự án ER tại Ý gồm: dự án do Bộ Giáo dục tài trợ (Atelier Creativi, PON Scuola), dự án hợp tác với đại học (Didamatica), và các dự án cá nhân.
• - Các công cụ đánh giá gồm: bảng quan sát, bảng hỏi tự đánh giá, và bài kiểm tra khái niệm không gian–thời gian (TCR).
• - Bộ kỹ năng giáo viên gồm: kiến thức về khoa học máy tính, đa phương tiện, lập trình, robot, tâm lý học phát triển, thiết kế giảng dạy, học tập đa phương tiện, toán học, đo lường học tập, phương pháp giảng dạy robot, quy định pháp lý, và quản lý lớp học.
• - Hướng dẫn triển khai gồm 7 bước:
•   + Phân tích nhu cầu: đánh giá khả năng, hứng thú, và môi trường học tập.
•   + Phân khúc đối tượng: chia nhóm theo độ tuổi, năng lực, giới tính.
•   + Xác định mục tiêu: theo Bloom (hiểu, áp dụng, phân tích, đánh giá, sáng tạo).
•   + Thiết lập không gian: phòng học, phòng lab, thiết bị robot, máy tính.
•   + Xác định nội dung: cơ học, lập trình, phản hồi, đo lường.
•   + Thiết kế hoạt động: theo phương pháp Montessori, học qua làm, học nhóm.
•   + Công cụ đánh giá: bảng hỏi, quan sát, kiểm tra chuẩn hóa.
• - ER không phải là một môn học riêng biệt mà là công cụ tích hợp liên môn.