Học robot qua kịch sân khấu tại bảo tàng khoa học: Khảo sát kết quả học tập, bối cảnh và trải nghiệm

( 0 đánh giá )
Miễn phí

Nghiên cứu khảo sát vở kịch “Robot và tôi” trình diễn tại bảo tàng khoa học, với dữ liệu từ 391 bảng hỏi và 67 cuộc phỏng vấn. Kết quả cho thấy người xem tiếp thu tốt các mục tiêu học tập rõ ràng, nhưng không hiệu quả với các thông điệp ngầm. Bối cảnh tham quan (gia đình hoặc trường học) ảnh hưởng đến mức độ tiếp thu kiến thức. Trẻ em có xu hướng nghi ngờ kiến thức của nhân vật chính, làm giảm khả năng tích hợp nội dung khoa học. Trải nghiệm sân khấu được đánh giá cao về cảm xúc và sự đồng cảm, nhưng chưa đủ để đảm bảo hiệu quả giáo dục. Nghiên cứu đề xuất khung lý thuyết kết hợp giữa mô hình bối cảnh học tập và trải nghiệm sân khấu để đánh giá hiệu quả của kịch bảo tàng.