Giảng dạy quyền tác giả trong chương trình đào tạo ngành Thư viện – Báo cáo khảo sát tại Hoa Kỳ

( 0 đánh giá )
Miễn phí

Phân tích nội dung khóa học của 51 chương trình LIS tại Hoa Kỳ cho thấy không có chương trình nào có môn học bắt buộc chuyên biệt về bản quyền/IP  

Chỉ 25% chương trình có môn học tự chọn hoặc môn học bắt buộc có nội dung liên quan đến bản quyền/IP  

Khảo sát 495 chuyên gia thư viện cho thấy 81% thường xuyên gặp vấn đề bản quyền trong công việc, nhưng 80% không được đào tạo bài bản khi bắt đầu làm việc  

Các vấn đề bản quyền thường gặp gồm: sao chép tài liệu, sử dụng tài liệu trong lớp học, xin phép sử dụng, số hóa tài liệu, hướng dẫn người dùng về quyền sử dụng  

Chỉ 55% người có bằng MLS từng học môn có nội dung bản quyền/IP, nhưng đa số đánh giá kiến thức thu được là chưa đủ cho công việc  

Các lĩnh vực thư viện cần kiến thức bản quyền cao nhất gồm: tài liệu dự trữ, tài liệu điện tử, mượn liên thư viện và tham khảo  

Nhiều chuyên gia đề xuất cần có chương trình đào tạo chuyên sâu hoặc người phụ trách bản quyền tại thư viện để hỗ trợ nhân viên và người dùng  

Kết luận: Cần cải tiến chương trình đào tạo LIS để trang bị kiến thức bản quyền/IP phù hợp với thực tiễn nghề nghiệp trong môi trường số